Eine Studie von Batko et al. (2017) untersuchte den Effekt von Neurofeedbacktherapie auf Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen. Autismus wird charakterisiert durch atypische aufgabenbezogene Gehirnaktivierung, welche mit Defiziten in sozial-kommunikativen F\u00e4higkeiten einhergeht. Da es aber Hinweise auf eine erfahrungsabh\u00e4ngige Plastizit\u00e4t des Gehirns gibt, ist es m\u00f6glich, abnormale Aktivit\u00e4tsmuster des Gehirns durch bestimmte Therapien zu beeinflussen. Batko et al. (2017) untersuchten in ihrer Studie die Wirkung von Neurofeedbacktherapie. Durch die R\u00fcckmeldung der eigenen Gehirnwellen sollen Patient*innen erlernen, diese zu kontrollieren. Es wurde der sensomotorische Mu-Rhythmus (8-13Hz) trainiert, welcher ein Teil des Beta-Rhythmus ist und im Zuge der Therapie gesteigert werden sollte. 17 \u00a0Kinder mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen wurden mit 11 Kindern mit einer typischen Entwicklung verglichen. Nach den Einheiten der Neurofeedbacktherapie zeigte sich bei den Kindern mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen eine erh\u00f6hte Aktivit\u00e4t in Regionen des Spiegelneuronensystems. Die Aktivit\u00e4t dieser Regionen war bei Kindern mit Autismus vor der Therapie unterdurchschnittlich ausgepr\u00e4gt. Die Ver\u00e4nderungen der Gehirnaktivit\u00e4t durch die Therapie waren korreliert mit Ver\u00e4nderungen im Sozialverhalten. Au\u00dferdem waren die Ver\u00e4nderungen der genannten Gehirnregionen bei den Kindern mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen st\u00e4rker ausgepr\u00e4gt als bei den Kindern mit einer typischen Entwicklung. Zus\u00e4tzlich konnte gezeigt werden, dass der Schweregrad der Symptome bei den Kindern mit Autismus nach der Neurofeedbacktherapie signifikant reduziert war. Aus der Studie kann somit geschlossen werden, dass Neurofeedbacktherapie eine vielversprechende M\u00f6glichkeit zur Symptomreduktion bei Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen darstellt.<\/p>\n
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